Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas
Grado: 2° de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Trabajo en equipo (interdisciplinaridad)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Ambientación y motivación (3 min)
El docente invita a escuchar una breve pieza musical relacionada con el arte geométrico (por ejemplo, música inspirada en mosaicos islámicos) mientras en el proyector aparecen imágenes de obras de arte que utilizan polígonos regulares (vitral, mosaicos, arte islámico, dibujos de Escher, etc.).

2. Activación de conocimientos previos (7 min)

• Pregunta generadora: ¿Dónde han visto polígonos en la vida diaria o en el arte?


• Se invita a los alumnos a compartir ejemplos y el docente va anotando en el pizarrón.


• Se plantea el reto: “¿Podríamos crear nuestras propias figuras utilizando solo regla y compás, como lo hicieron los artistas y arquitectos del pasado?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Indagación y trabajo colaborativo (10 min)

• Se organiza a los alumnos en equipos de 3 a 4 integrantes, asegurando diversidad.


• Cada equipo recibe hojas blancas, regla y compás.


• Se les plantea el problema: “Construyan, usando sólo regla y compás, al menos dos polígonos regulares diferentes (triángulo equilátero, cuadrado, hexágono) partiendo de diferente información: un lado o un punto central.”


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