Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

ANDREA RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Química 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad, desarrollo del pensamiento crítico y atención al desinterés.
PDA: Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación y motivación:



  • El docente inicia la clase mostrando cuatro imágenes: un mortero de piedra, un telar de cintura, una figura de barro y una fotografía de un laboratorio moderno.



  • Se pregunta:
    ¿Qué tienen en común estos objetos? ¿Por qué creen que existen?
    (Tiempo para pensar y compartir brevemente ideas en voz alta.)



  • Objetivo explícito:
    Hoy vamos a investigar cómo diferentes culturas, a lo largo de la historia, han encontrado formas de satisfacer sus necesidades cotidianas usando la ciencia y la tecnología, y cómo eso ha tenido impacto en nuestro mundo y en la naturaleza.



  • Para abordar el desinterés, el docente comenta:
    A veces pensamos que la ciencia es aburrida o lejana, pero… ¿sabían que muchas de las cosas que usamos, comemos o vestimos hoy, existen gracias a inventos y descubrimientos de personas como nosotros?




FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Indagación guiada y trabajo interdisciplinario:



  1. Planteamiento de preguntas generadoras:

    • Por equipos, los alumno