Comunicación y representación técnica.

Candelario López
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Secuencia 1 de 2


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación y representación técnica
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio
Contexto interdisciplinario: Atención a la problemática de lectoescritura



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la apropiación cultural mediante la lectura y la escritura.



  1. Dinámica de apertura:



    • El docente muestra imágenes de productos tecnológicos tradicionales y actuales (por ejemplo: molino de maíz y robot de cocina).

    • Pregunta guiada:
      “¿Cómo creen que las personas se comunican para crear o usar estos objetos en diferentes lugares del país?”

    • Los alumnos escriben una breve reflexión (máximo 3 líneas) en su cuaderno sobre cómo han visto o escuchado que se comparten instrucciones técnicas en su familia o comunidad.



  2. Lectura breve:



    • El docente distribuye fragmentos breves de manuales de uso (por ejemplo, instrucciones de una licuadora en español y en una lengua originaria o con pictogramas).

    • En equipos pequeños, los alumnos leen y discuten diferencias y desafíos en la comprensión del contenido.




Enfoque:
Se enfatiza la diversidad cultural y lingüística en la transmisión de conocimientos técnicos, propiciando pensamiento crítico sobre los desa