Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Bloque: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Grado: Primaria 1° (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Lectoescritura
Objetivo (PDA):
Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

1. Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y motivación artística

• Dinámica motivacional:
  El docente inicia la sesión mostrando diferentes imágenes artísticas (dibujos, esculturas y pinturas) que representan cuerpos humanos de diversas edades y estilos. Pide a los alumnos que observen y describan lo que ven.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué partes del cuerpo alcanzan a identificar en las imágenes?
  
  
  • ¿Por qué creen que los artistas pintan o dibujan personas de diferentes maneras?
  
  
  • ¿Por qué nuestro cuerpo es importante y por qué debemos cuidarlo?
  
  
  
  


• Sintetizando las respuestas:
  Se anotan en el pizarrón las palabras clave que los estudiantes mencionan, promoviendo la expresión oral y el reconocimiento visual de las palabras (trabajo de lectoescritura).

2. Desarrollo (25 minutos): Manos a la indagación y creación artística

• Indagación guiada:
  El docente entrega una hoja blanca y colores a cada alumno. Invita a que, sin ver a sus compañeros, dibujen la figura de una persona, representando todas las partes exte