Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 1

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico y secuencia didáctica integrada

Propósito de la sesión:

Que los estudiantes utilicen la narración para comunicar, de manera ordenada y coherente, sucesos de su comunidad, estableciendo relaciones de causa y efecto, y usando correctamente los tiempos verbales del pasado y del presente, promoviendo el desarrollo de la lectoescritura y el pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos

• El docente pregunta:
  “¿Recuerdan algún suceso importante que haya pasado en su comunidad recientemente? ¿Cómo cambió algo a partir de ese suceso?”


• Se promueve la participación oral y se anotan palabras clave en el pizarrón (acontecimiento, antes, después, causa, consecuencia, pasado, presente).


• Se lee en voz alta un breve texto que narre un suceso ocurrido en la comunidad (por ejemplo, la rehabilitación del parque). El docente modela la narración, subrayando las palabras que marcan el tiempo y las causas y consecuencias.


• Pregunta para pensamiento crítico:
  “¿Creen que si no hubiera pasado ese suceso, la comunidad estaría igual? ¿Por qué?”

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en pequeños equipos: Proyecto comunitario

• Los estudi