Sesión 1 de 1**

Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Estudio de los números
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Fase 1. Apertura (10 minutos)

Dinámica de activación:
Comienza la clase con una breve conversación sobre el arte y los números. Muestra a los alumnos una obra visual sencilla (puede ser una ilustración colorida de animales, frutas o juguetes).
Pregunta:

• ¿Cuántos objetos ven?


• ¿Cómo podríamos saber si hay muchos o pocos?


• ¿Creen que los números pueden estar en los dibujos?

Propósito:
Motivar a los alumnos, conectar los números con experiencias estéticas y estimular su curiosidad. Relacionar la observación artística con la identificación y conteo.

Fase 2. Desarrollo (25 minutos)

Situación-problema: "La colección de colores"
Coloca sobre una mesa frascos transparentes con diferentes cantidades de botones de colores (primero hasta 5, después hasta 10).
Pregunta de Indagación:

• ¿Cómo podríamos saber cuántos hay en cada frasco sin sacar todos los botones?

Exploración y diálogo guiado:

• Permite que los niños se acerquen y observen los frascos.


• Invita a los alumnos a contar los botones de cada fras