"¿Cómo informamos y convivimos?"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 4

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Contenido central: Comprensión y producción de textos informativos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico e igualdad de género
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia
Duración: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1: "¿Cómo informamos y convivimos?"

1. Apertura (10 minutos)
Dinámica inicial: "Los reporteros y la convivencia"

• El grupo se organiza en círculos pequeños, procurando la equidad de género en la conformación.


• Cada equipo responde a la pregunta:
  ¿Qué situaciones de convivencia les gustaría mejorar en su escuela/comunidad?


• Se invita a que una niña y un niño de cada equipo compartan su respuesta.


• El docente introduce la problemática: La convivencia, y plantea el reto:
  Vamos a investigar cómo podemos informar y proponer mejoras sobre la convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos)
Explorando textos informativos y su organización

• El docente reparte a cada equipo un texto informativo breve (1 por equipo) sobre algún tema de convivencia escolar (bullying, respeto, igualdad de género, diálogo, etc.).


• En equipos, los alumnos realizan:
  
  
  1. Lectura colectiva: Alterna la lectura entre niñas y niños para promover la igualdad.
  
  
  2. Identificación de estructura:
     
     
     • Título
     
     
     • Introducción
     
     
     • Desarrollo
     
     
     • Cierre
     
     
     • Ideas principales y secundarias
     
     
     • Imágenes o gráficos
     
     
     
     
  
  
  3. Registro: Usan una tabla para anota