“¿Cómo hablamos? ¿Cómo actuamos?”

Plan de clase

PLAN DE SESIÓN 1 DE 6
Proyecto Comunitario: “Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia”
Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Eje interdisciplinar: Inseguridad

OBJETIVO (PDA):
El alumno participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presenten en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario
A lo largo de seis sesiones, los estudiantes identificarán, analizarán y propondrán estrategias para erradicar expresiones de violencia desde su entorno escolar y familiar, vinculando acciones con la problemática de inseguridad.

SESIÓN 1: “¿Cómo hablamos? ¿Cómo actuamos?”

--- INICIO (10 minutos) ---

Propósito: Sensibilizar sobre los distintos tipos de comunicación y su impacto en la convivencia escolar y familiar, ubicando la violencia como un problema vinculado a la inseguridad.

1. Dinámica de apertura: “Palabras que dejan huella”
   El docente coloca dos hojas grandes en el pizarrón: una con la palabra “Comunicación violenta” y otra con “Comunicación asertiva”.
   Los estudiantes, de manera anónima, escriben en tarjetas ejemplos de frases, expresiones o situaciones que hayan escuchado en la escuela, la casa, la calle o en medios, y las pegan debajo de la hoja que crean corresponde.

   
   



2. Plenaria breve:
   Se leen en voz alta algunas tarjetas y se invita a reflexionar:

   
   
   
   
   • ¿Cómo creíste que se sintió la persona que recibió esa frase/comentario?
   
   
   • ¿Qué relación tiene la forma en que hablamos con la violencia y la inseguridad en