¿Qué es un reglamento y para qué sirve?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Secuencia Didáctica: Sesión 1: ¿Qué es un reglamento y para qué sirve?
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Que las y los estudiantes reconozcan la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia, mediante el análisis y comparación de diversos documentos normativos, desarrollando habilidades de lectoescritura y pensamiento crítico, apropiándose de las culturas escolares y comunitarias.

FASE INICIAL (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:
   El/la docente pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Han escuchado o leído la palabra “reglamento”?
   
   
   • ¿Dónde han visto un reglamento? ¿Para qué creen que sirve?
     Se recogen algunas respuestas en el pizarrón y se hace un breve diálogo sobre la importancia de las reglas en comunidad (escuela, casa, deportes, etc.).
   
   
   
   



2. Contextualización:
   El/la docente presenta un breve texto leído en voz alta sobre una situación problemática en la escuela por falta de reglas claras (por ejemplo, conflictos en el recreo por el uso de la cancha o materiales).

   
   



3. Lluvia de ideas:
   En equipos, responden a:

   
   
   
   
   • ¿Qué problemas trae no tener reglas claras?
   
   
   • ¿Cómo podríamos evitar esos problemas?
   
   
   
   

FASE DE DESARROLLO (25 minutos)

1. **Lectura comp