Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

JIMENA ENCARNACION
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4


Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad
Problema transversal: Convivencia escolar



OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes reflexionen sobre el valor de la familia y la aportación de sus integrantes para favorecer su desarrollo personal y afectivo.



PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Identificar las características principales de la familia como espacio de protección, afecto y apoyo, valorando la importancia de la convivencia, el respeto y la colaboración entre sus miembros.



INICIO (10 min)



  1. Bienvenida e inclusión



    • Saludo cordial y dinámico de integración (por ejemplo, “La telaraña”: cada estudiante lanza un estambre diciendo su nombre y algo que le guste de su familia).

    • Breve charla sobre el concepto de familia: ¿quiénes forman parte de una familia?, ¿todas las familias son iguales?, ¿qué sienten cuando están con su familia?

    • Explicitar que todas las formas de familia son válidas y que cada una tiene su valor.



  2. Presentación del objetivo y propósito



    • Plantear el reto: “¿Cómo contribuye mi familia para que yo crezca feliz y sano(a)? ¿Qué puedo hacer yo para mejorar la convivencia en mi familia y en mi escuela?”





DESARROLLO (25 min)



  1. Trabajo en equipos pequeños (grupos heterogéneos e inclusivos):

    • Repartir hojas y colores. Cada equipo dibujará un “Árbol de la famili