La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Asignatura: Español 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

FASE 1: INICIO (10 min)

Propósito: Sensibilizar sobre la diversidad lingüística presente en el entorno cercano y generar expectativas sobre el proyecto.

1. Actividad de activación:
   
   
   • Se inicia con la pregunta: ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México? Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas en voz alta.
   
   
   • Mostrar en el pizarrón frases cortas en español y en lenguas originarias (maya, náhuatl, mixteco), acompañadas de sus traducciones.
   
   
   • Preguntar: ¿Alguna vez han escuchado otra lengua en su comunidad, escuela o familia? ¿Cómo se sintieron?
   
   
   
   


2. Propósito compartido:
   
   
   • Se explica que durante dos sesiones explorarán la diversidad lingüística y su importancia para la cultura y la comunidad, además de fortalecer la comprensión lectora.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Propósito: Valorar la diversidad de lenguas como parte de la identidad cultural y fomentar la comprensión lectora y el pensamiento crítico a través del análisis de textos.

1. Exploración guiada:
   
   
   • Se entrega a cada equipo un breve fragmento literar