Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y presente
Objetivo (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y motivar la participación.
Acciones:

• Saludo cálido e inclusivo. Se explican las normas de colaboración y respeto a la diversidad (por lengua, costumbres, conocimientos y formas de participación).


• Breve diálogo: “¿Recuerdan alguna historia importante de su familia, comunidad o cultura? ¿Algún suceso que haya pasado hace mucho tiempo y algo que esté sucediendo ahora?”


• Se organiza al grupo en equipos diversos, considerando la inclusión de estudiantes con diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, así como necesidades educativas específicas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Construir la noción de relación causal y temporal a partir de la lectura y análisis de una narración comunitaria.
Actividades:

a. Lectura inclusiva (10 minutos):

• Se proporciona a cada equipo una narrativa breve sobre algún acontecimiento relevante de la comunidad (leyenda local, celebración cultural, suceso histórico cercano) en formatos accesibles (impreso, audiolibro, letra grande o pictogramas según requerimientos del grupo).


• Un alumno lee en voz alta (puede ser apoyado por el docente o un compañero lector), mientras el