Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Analiza y comprende por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología principal: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Estrategia interdisciplinar: Atención a la comprensión lectora
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación del conocimiento previo y planteamiento del problema

• El docente inicia la clase proyectando dos imágenes significativas: una de la Declaración de Independencia de los Estados Unidos y otra de la Toma de la Bastilla en Francia.

  
  



• Formula las siguientes preguntas generadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué tienen en común estos dos momentos históricos?
  
  
  • ¿Por qué creen que fueron tan importantes para el mundo?
  
  
  
  



• Se explica que, durante dos sesiones, los alumnos trabajarán en equipos para resolver el siguiente problema:

  
  

  Problema guía:
  Imagina que eres parte de un equipo de periodistas del siglo XXI encargado de crear un reportaje especial sobre cómo dos revoluciones, la de Estados Unidos y la Francesa, cambiaron la historia mundial y qué similitudes y diferencias tuvieron. Deberás analizar sus causas, consecuencias y explicar su impacto, utilizando diferentes fuentes históricas.

  
  

Dinámica breve:

• Se forman equipos de 4-5 alumnos.


• Cada eq