La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

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Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA 3º DE SECUNDARIA
Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con la problemática de la convivencia
PDA u Objetivo: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.



Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el problema histórico-social a analizar.



  • Dinámica de introducción:



    • El docente presenta la siguiente pregunta detonadora en el pizarrón:

      • "¿Por qué crees que en las grandes ciudades del pasado se usó el trabajo forzado de esclavos para crecer y dominar otros territorios?"



    • Se invita a los estudiantes a compartir ideas espontáneas durante 3 minutos (lluvia de ideas).

    • El docente recoge y organiza respuestas en dos columnas: "Causas" y "Consecuencias", sin juzgar ni corregir, fomentando el respeto a las opiniones y un ambiente de convivencia positiva.



  • Breve contextualización:



    • Mediante una narración corta y visual (mapa o imagen proyectada), se sitúa a los estudiantes en la época de la colonización de América y el surgimiento de las metrópolis europeas.

    • El docente menciona que el fenómeno de la esclavitud será el tema central, resaltando su impacto en la convivencia social, la economía y la cultura.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Analizar, en equipo, el problema de la esclavitud en las metrópolis coloniales desde una perspectiva h