Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Enfoque: Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas
Vinculación interdisciplinar: Alimentación

Propósito Didáctico de Aula (PDA):
Que los alumnos participen en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación y motivación:

• Recibe a los alumnos proyectando imágenes que representen distintas formas de comunicación y situaciones cotidianas (familia, escuela, comedor escolar), algunas con expresiones de violencia verbal, otras con diálogo asertivo.


• Invita a los estudiantes a reflexionar, a través de preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué notas en las formas de hablar de estas personas?
  
  
  • ¿Cómo te sentirías si alguien te habla de esa forma?
  
  
  
  


• Presenta el reto del proyecto: "Entre todos, vamos a identificar expresiones de violencia cotidianas, especialmente relacionadas con la alimentación y la convivencia, para buscar cómo erradicarlas desde el diálogo asertivo y la expresión artística".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración colectiva (10 minutos)
   
   
   • Divide al grupo en pequeños equipos y reparte tarjetas con ejemplos de frases (asertivas y violentas) que pueden escucharse en el comedor, la casa o la escuela, especialmente en torno a hábitos alimenticios (por ejemplo, "No comas tanto, te vas a poner gordo",