La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 3º Secundaria
Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Tema central: La búsqueda de rutas comerciales marítimas y su impacto en los siglos XV y XVI
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar (problema: Disciplina en el aula)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

1. Bienvenida y encuadre rápido:
   Saludo, revisión de la asistencia y breve explicación sobre la importancia de entender por qué cambiaron las rutas comerciales en el mundo.

   
   



2. Enganche con situación problemática:
   Proyectar una imagen de un mapa del mundo del siglo XV y del actual. Plantear la situación-problema: “Imagina que eres comerciante y, de pronto, una ciudad o país te impide el paso por una ruta tradicional. ¿Qué harías? ¿Por qué crees que buscar rutas nuevas puede provocar cambios enormes en el mundo?”

   
   



3. Intervención interdisciplinar (disciplina):
   Hacer explícita la importancia de la participación respetuosa y la escucha activa como base para resolver problemas históricos y actuales. Se solicita a los alumnos aportar reglas de convivencia para el trabajo colaborativo.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en equipos - Aprendizaje Basado en Problemas

1. **Presentaci