Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cecy Campos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 1


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los estudiantes: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Vida saludable
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  • Recepción y bienvenida: El docente saluda al grupo y genera un ambiente cordial, explicando brevemente el propósito de la sesión.

  • Dinámica de activación física: Breve ejercicio de estiramiento dirigido, reforzando la importancia de la salud corporal.

  • Pregunta generadora: ¿Alguna vez has pensado que tus manos no alcanzan para realizar ciertas tareas? ¿Qué objetos te ayudan a hacerlas? (los estudiantes comparten ejemplos: cuchara, tijeras, bicicleta, etc.)

  • Conexión con la vida diaria y la cultura: Breve mención de cómo diferentes culturas tienen tecnologías tradicionales (molcajete, metate, etc.) y como éstas se relacionan con sus necesidades y tradiciones.


Propósito del inicio:
Despertar el interés y relacionar el contenido con la experiencia propia y cultural, fomentando la valoración de la diversidad tecnológica y la importancia de