Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA 3º SECUNDARIA
Escuela Secundaria - Sesión 1 de 2
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Enfoque: Pensamiento Crítico – Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Problema interdisciplinar: Desinterés de los estudiantes hacia la historia.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar y activar conocimientos previos; conectar el contenido con la vida cotidiana.

1. Dinámica de apertura:
   El docente presenta una imagen actual de una ciudad moderna (por ejemplo, Madrid, Estambul o El Cairo).
   Pregunta al grupo:

   
   
   
   
   • “¿Alguna vez te has preguntado por qué en estas ciudades, como Madrid o Estambul, hay palabras, tradiciones y monumentos similares aunque estén en continentes distintos?”
   
   
   • “¿Qué relación puede tener el pasado con lo que hoy somos y conocemos?”
   
   
   
   



2. Presentación del desafío:
   El docente plantea la siguiente situación-problema:

   
   
   
   
   • “En el mundo actual, las noticias sobre diversidad cultural, conflictos o colaboraciones entre países tienen raíces históricas profundas. El Imperio Musulmán fue uno de los más grandes de la historia. ¿Por qué surgió? ¿Cómo afectó a distintos pueblos? ¿Su legado aún influye en nuestras vidas?”
   
   
   
   



3. Propósito explícito:
   Se comunica el objetivo: “Hoy investigaremos juntos las causas, fundamentos e impacto del Imperio Musulmán en el mundo, y veremos cómo su historia está presente en aspectos de tu vida diaria.”

   
   

**Fase 2: DESA