Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2
Asignatura: Historia de Secundaria, 3º grado
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Subtema: Problematizar la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar (atención al problema de Disciplina)

OBJETIVO (PDA):
Que los estudiantes problematizen la relación entre los pueblos germánicos y los romanos, así como la influencia de esta relación en la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• El docente inicia la sesión con una breve narración dramatizada: "Imagina que eres un adolescente romano en el año 410 d.C., cuando Roma es saqueada por los visigodos. ¿Qué sentirías? ¿Cómo explicarías que algo así le pasara a la ciudad más poderosa del mundo?"


• Se invita a los estudiantes a compartir sus ideas y percepciones sobre los pueblos “bárbaros” y su relación con Roma.


• Se presenta el problema central a investigar en equipos:
  “¿Por qué un imperio tan poderoso como el romano fue incapaz de resistir la presión de los pueblos germánicos? ¿Qué factores—tanto internos como externos—llevaron a su caída?”


• Se acuerda una “norma de participación”, vinculando con el problema de disciplina: Cada estudiante debe mantener el respeto durante las intervenciones y argumentar con razones, no solo con opiniones, fomentando el pensamiento crítico y el autocontrol.

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