Estudio de los números *

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia didáctica: Estudio de los números (Sesión 1 de 3)
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 10-12 años
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje por indagación
ENFOQUE TRANSVERSAL: Desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.
INTERDISCIPLINARIEDAD: Integración de la lengua materna (español y, si es posible, lengua originaria del grupo) y matemáticas.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• El docente inicia con una pregunta generadora:

  
  

  “¿Alguien recuerda cuál es el número más grande que ha visto o escuchado? ¿Cómo lo nombrarían si pudieran escribirlo o decirlo en su lengua materna?”

  
  

  
  


• Se propicia la participación, escuchando palabras o errores comunes y motivando a que los alumnos compartan ejemplos tanto en español como, si es posible, en su lengua materna (por ejemplo, náhuatl, mixteco, maya, etc.).


• Se forman equipos de 4 alumnos para fomentar el trabajo colaborativo y diversidad en las ideas.

2. Presentación del reto:
El docente plantea el reto del día:

“Seremos exploradores de números grandes. ¿Hasta dónde podremos contar correctamente, en español y en su lengua materna? ¿Cómo podríamos comprobar que no nos equivocamos al decir los números?”

Desarrollo (25 minutos)

3. Indagación guiada (aprendizaje por indagación):

• Cada equipo recibe una tar