Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Yessi gom- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Bloque: Los albores de la humanidad
Tema: Los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Contenido: La noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos del Mediterráneo
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Trabajo en equipo
Énfasis: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Fase 1: Inicio (10 minutos)
1. Activación de saberes previos:
- El docente escribe en el pizarrón: ¿Por qué el mar Mediterráneo es considerado la cuna de tantas culturas?
- Se invita a los estudiantes a reflexionar y escribir en su cuaderno una breve respuesta (3 minutos).
- Se pide compartir ideas en voz alta, anotando en el pizarrón palabras clave: comercio, viaje, cultura, pueblos, intercambio.
2. Presentación del problema:
- El docente plantea el siguiente problema guía:
"En la antigüedad, varios pueblos diferentes compartieron el mar Mediterráneo. ¿Cómo lograron integrarse y convivir a pesar de sus diferencias? ¿Qué papel jugó el espacio y el intercambio en el surgimiento de sociedades complejas?" - Se explica brevemente la noción de espacio ecúmene (el espacio habitado y aprovechado por las sociedades humanas).