Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión (1 de 1)
Preescolar 3º (niños de 3 a 6 años)
Contenido: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Eje interdisciplinar: Atención al problema de la violencia.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, inclusión.
Duración: 45 minutos

1. Propósito de la sesión

• Que las niñas y los niños identifiquen situaciones de convivencia violenta o pacífica, reconozcan sus derechos y participen en la construcción de acuerdos para favorecer una convivencia pacífica y respetuosa, a través de actividades artísticas inclusivas.

2. Secuencia Didáctica

A) Apertura (10 minutos)

• Ambientación artística: El aula estará decorada con ilustraciones de niñas y niños de diferentes características (orígenes, capacidades, colores), realizando actividades juntos.


• Juego de sensibilización: Reunidos en círculo, la docente tocará suave música de fondo y mostrará imágenes (o marionetas) que representen situaciones cotidianas de la escuela: compartir juguetes, esperar turno, agresión física, abrazo, pedir ayuda, etc.


• Pregunta detonadora (problematización): “¿Cómo se sienten cuando alguien les grita o los empuja? ¿Y cuando les prestan un juguete o los ayudan?”


• Diálogo breve: Permitir que cada niño exprese cómo se siente en las dos situaciones planteadas.

B) Desarrollo (25 minutos)

Etapa 1: Presentación del problema (5 minutos)

• Se lee