Formación cívica y ética 3º Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética 3º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable | Inclusión | Interdisciplinariedad
Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

FASE INICIO (10 minutos)

Propósito: Contextualizar el tema y sensibilizar sobre el impacto ético de nuestras acciones en el ambiente y la vida saludable.

• Dinámica Rompehielo: Pregunta al grupo:
  ¿Qué problemas ambientales han observado en su comunidad (escuela, colonia, parque)?
  Se recogen algunas respuestas, anotando las ideas principales en el pizarrón.

  
  



• Presentación del problema:
  El docente presenta de forma clara el problema a trabajar:
  “En nuestra escuela/comunidad se han detectado prácticas que afectan al ambiente, como desperdicio de agua, basura tirada y uso excesivo de plásticos. ¿Cómo podemos, como grupo, implementar acciones que realmente contribuyan al cuidado del ambiente, tomando en cuenta los principios éticos?”

  
  



• Breve introducción interdisciplinar:
  Relacionar el tema con Ciencias (impacto ambiental), Español (comunicación efectiva para movilizar acciones) y Tutoría (promoción de vida saludable e inclusión).

  
  

FASE DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar, discutir e identificar valores y principios éticos para solucionar el problema, fomentando la colaboración y la i