Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Comunidad
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (enfoque en la convivencia)
Objetivo (PDA): Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva

1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Despertar el interés y curiosidad de los estudiantes sobre su comunidad y promover la reflexión inicial sobre la identidad y pertenencia.

Actividades:

• Bienvenida colectiva. El docente recibe al grupo con una ronda de saludo en diferentes lenguas originarias representadas en la comunidad, fomentando la interculturalidad y el respeto.


• Exploración artística: Se muestra una breve galería visual (impresa o digital) de imágenes significativas de la comunidad (edificios emblemáticos, personas, fiestas, paisajes, símbolos culturales). En círculo, cada alumno elige una imagen que le llama la atención y comparte por qué la eligió, incentivando la expresión de emociones y vínculos personales.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué es lo que más te gusta o te hace sentir orgulloso o orgullosa de tu comunidad?”
  Los estudiantes responden de manera libre y el docente registra palabras clave en un mural colectivo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito:
Reconocer y valorar los eventos histórico