Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Israel Miranda
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones



Objetivo (Propósito de desarrollo de aprendizaje, PDA):


Ampliar sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividades:



  • Bienvenida y encuadre:
    El docente da la bienvenida y plantea el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de la tecnología como medio para mejorar la vida, mantenernos sanos y prevenir problemas sociales como las adicciones.



  • Pregunta detonadora:
    ¿Has pensado alguna vez en cómo las herramientas, máquinas e instrumentos que usamos diariamente pueden ayudarnos a tener un estilo de vida más saludable y alejado de las adicciones? ¿Qué relación crees que existe entre el uso de la tecnología y el bienestar personal y social?



  • Exploración de saberes previos:
    Los alumnos comentan brevemente (en voz alta o por escrito) herramientas o máquinas que han usado en casa, la escuela o la comunidad y cómo estas han impactado su vida cotidiana.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividades:



  • Presentación breve (10 minutos):
    El docente expone, con apoyo vis