Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Alumnos con problema del habla.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia para la comunicación oral.


• Conversación sobre la importancia de comunicarse y expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realización de una dinámica grupal donde los alumnos compartan sus experiencias de comunicación oral en la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos dibujarán o pegarán imágenes que representen diferentes palabras relacionadas con sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2 (Exploración):

• Repaso de las imágenes utilizadas en la sesión anterior y conversación sobre su significado.


• Presentación de gestos y señas comunes utilizados en la comunidad para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Juego de mímica: los alumnos deberán representar diferentes situaciones utilizando gestos y señas.


• Actividad práctica: los alumnos crearán tarjetas con gestos y señas que aprendieron y las utilizarán para comunicarse entre sí.

Sesión 3 (Experimentación):

• Repaso de las imágenes y gestos/señas utilizados en las sesiones anteriores.


• Presentación de sonidos y movimientos corporales utilizados en la comunidad para