Sesión única - Español 3º Secundaria**
perla teran- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión única - Español 3º Secundaria
Contenido:
La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Tema transversal:
El valor de la diversidad lingüística como riqueza cultural.
Enfoques:
Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología:
Proyecto comunitario.
Problema a atender:
Desinterés estudiantil.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito:
Motivar el interés del grupo mostrando la importancia de la lengua en sus contextos cotidianos y activar conocimientos previos.
Actividades:
El docente inicia la clase con una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
"¿De qué formas hablamos español en casa, con amigos y en la escuela? ¿Por qué creemos que existen esas diferencias?"Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de frases, palabras o expresiones que usan en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).
El docente recoge en el pizarrón algunas de las expresiones características identificadas y pregunta sobre su origen (regionalismos, jergas, palabras de otras lenguas, etc.).
Se presentan brevemente, con ejemplos, algunos conceptos clave: variante lingüística, multiculturalidad, interculturalidad crítica.
Estrategia para atender el desinterés:
El docente valida y celebra todas las aportaciones, subrayando que cada modo de hablar es legítimo y refleja nuestra identidad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
**Pr