Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Tecnología – Tercer Grado de Secundaria
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 6)
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Objetivo (PDA): Que las y los estudiantes amplíen sus posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Fases de la sesión

1. INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida y Ambientación (2 minutos):
  Saludo cordial, breve dinámica de "pregunta rápida": ¿Qué herramientas conocen y para qué creen que sirven en el día a día?


• Presentación del propósito de la sesión (3 minutos):
  Explicación breve del objetivo: "Hoy vamos a descubrir cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido una extensión de nuestro cuerpo para satisfacer necesidades, pero también cómo podemos usarlas para cuidar el ambiente y pensar en todos y todas."


• Activación de conocimientos previos (5 minutos):
  Se muestra una serie de imágenes (impresas o digitales) de herramientas básicas (martillo, tijeras, lupa, bicicleta, computadora, pala). Pregunta detonadora: "¿Cuál de estas herramientas creen que ayuda más a cuidar el ambiente? ¿Cómo nos ayudan a resolver problemas en comunidad?"

Inclusión:
La participación es libre, pueden responder oralmente, escribir en pa