Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – Sesión 1 de 4

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Objetivo (Propósito didáctico de aprendizaje - PDA):
Proponer y resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Desarrollo de pensamiento crítico y atención al tema de disciplina escolar.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y contexto interdisciplinar

• Dinámica breve: El docente plantea dos preguntas abiertas escritas en el pizarrón:

  
  
  
  
  • ¿Por qué creen que la suma y la resta están relacionadas?
  
  
  • ¿En qué situaciones de la vida diaria utilizamos estas operaciones?
  
  
  
  



• Socialización: Los alumnos comentan brevemente sus ideas en parejas y luego comparten una respuesta al grupo.

  
  



• Presentación del reto: El docente presenta un problema cotidiano:

  
  
  
  
  • En una tienda, Lucía compra 2.75 kg de manzanas y luego le regalan 1.4 kg más. Después, utiliza parte de las manzanas (1.65 kg) para preparar un postre. ¿Cuántos kilogramos de manzanas le quedan?
  
  
  
  



• Conexión con el problema de disciplina: El docente pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Qué pasaría si durante la resolución del problema alguien interrumpe constantemente o no respeta el turno de palabra?, propiciando la reflexión sobre la importancia de la disciplina para lograr objetivos.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y trabajo colaborativo

• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 y