Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cesar Gerardo meneses
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología 1er Grado de Secundaria
Sesión 1 de 6
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)



OBJETIVO (PDA):
El alumno explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación de saberes previos e inclusión:



  • El/la docente da la bienvenida y presenta la temática con una breve charla apoyada de imágenes y objetos reales (martillo, cuchara, computadora portátil, bicicleta).

  • Se pregunta a los estudiantes:

    • ¿Qué tienen en común estos objetos?

    • ¿Cómo nos ayudan a satisfacer alguna necesidad?

    • ¿Creen que estos objetos tienen impacto en el ambiente?



  • Promover la participación voluntaria, asegurando que todos puedan compartir sus ideas, especialmente invitando a quienes habitualmente no participan.

  • Se explica que la sesión usará trabajo en equipo y que cada estudiante aportará desde sus capacidades.

  • Explicación de la metodología: Aprendizaje servicio. El grupo será parte de un proyecto para pensar cómo cuidar el ambiente utilizando herramientas y máquinas de manera responsable y consciente.


FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Exploración, análisis crítico y trabajo colaborativo:



  • Se forman e