La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, comprensión lectora, apropiación de culturas mediante la lectura y la escritura

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Los alumnos comprenden textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado; posteriormente expresan lo aprendido en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la diversidad lingüística y su relevancia, e introducir el enfoque del proyecto.

Actividades:

1. Dinámica de apertura:

   
   
   
   
   • Preguntar: “¿Cuántos idiomas conocen o han escuchado hablar en su comunidad, ciudad o país? Nombre al menos tres.”
   
   
   • Solicitar que levanten la mano, generando un conteo rápido para visualizar la diversidad en el grupo.
   
   
   
   



2. Reflexión grupal:

   
   
   
   
   • Plantear preguntas generadoras para pensamiento crítico:
     
     
     • ¿Por qué existen tantas lenguas diferentes?
     
     
     • ¿Qué importancia tienen para una comunidad o para una persona?
     
     
     • ¿Qué sucedería si una lengua desaparece?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Presentación del tema y objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Explicar brevemente el propósito del proyecto comunitario: investigar la diversidad lingüística y crear una infografía o p