La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Atención a Valores
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 3

Propósito de la Sesión 1

Que los alumnos identifiquen los elementos que conforman su comunidad y reflexionen críticamente sobre el papel de los valores dentro de ella, especialmente en la familia, la escuela y los espacios públicos.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:

  
  
  
  
  • Saludo inclusivo, reconociendo y dando la bienvenida a todos los alumnos, considerando sus características, capacidades y necesidades.
  
  
  • Pregunta generadora para activar conocimientos previos:
    “¿Qué significa para ti la palabra ‘comunidad’? ¿Dónde vives y estudias, forman parte de una comunidad?”
  
  
  • Anotar en el pizarrón una lluvia de ideas que surjan (palabras, frases, experiencias personales breves).
  
  
  
  



• Propósito explícito:

  
  
  
  
  • Compartir el objetivo de la sesión, reforzando que conoceremos más sobre nuestra comunidad y los valores que la mantienen unida.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica “El mapa de mi comunidad”
  
  
  • Entregar a cada alumno una hoja grande (puede ser reciclada) y colores.
  
  
  • En pequeños equipos heterogéneos (considerando la inclusión), pedir que