Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Historia
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana
Objetivo (PDA):
Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque en inclusión, pensamiento crítico y comprensión lectora.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación e Inclusión:

• Recibe a los estudiantes saludando a todos y todas, asegurando un ambiente abierto donde todas las opiniones sean escuchadas y valoradas.


• Presenta el reto central de la clase: “Hoy descubriremos por qué en México algunas personas lucharon por cambiar las cosas y cómo sus ideas transformaron nuestra historia. ¿Por qué un país podría querer independizarse? ¿Creen que todos pensaban igual en esa época?”


• Expón el problema guía: “Imagina que eres un reportero/a en 1810, y debes investigar y explicar por qué hay tanta inconformidad entre la población. ¿Quiénes están inconformes y por qué?”

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Formación de equipos heterogéneos e inclusivos (5 minutos):

• Divide el grupo de tal forma que cada equipo sea diverso (considerando género, estilos y ritmos de aprendizaje, capacidades, etc.).


• Explica que cada equipo será una "agencia de investigación histórica".

B. Indagación colaborativa e interdisciplinaria (15 minutos):

• Cada equipo recibe una carpeta con fragment