Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 1

Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desinterés
Enfoque: Inclusión y diversidad

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños comprendan, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Propósito de la sesión

Fomentar el interés y la participación activa de las niñas y los niños en la expresión oral de sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, reconociendo las diferentes maneras en que cada persona puede comunicar, todo desde un enfoque inclusivo y comunitario.

Secuencia Didáctica

1. Activación – “¡Así me siento hoy!” (5 minutos)

Inclusión:
El docente saludará con diferentes lenguajes (oral, señas, gestos, imágenes) mostrando tarjetas con caritas que expresen diversas emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.).
Cada niño podrá elegir la tarjeta que identifique cómo se siente y compartirlo con un gesto, una palabra, un sonido, una seña o incluso una imagen, según sus posibilidades y preferencias.
Intencionalidad: Motivar la participación, crear un ambiente seguro e inclusivo y sensibilizar sobre las formas de comunicación.

2. Desarrollo – “Mi voz en la comunidad” (30 minutos)

Metodología de Proyecto Comunitario:
El grupo se convertirá en una “comunidad” donde cada quien tiene algo valioso que compartir.