Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Problema central (ABP): ¿Cómo podemos convivir felices y en paz en nuestro salón, respetando los derechos de todas y todos?
Objetivo (PDA): Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Enfoques transversales: Igualdad de género e Inclusión.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Reciba a sus alumnas y alumnos con una canción de bienvenida referida a la convivencia (por ejemplo, “Todos juntos”).


• Forme un círculo y abra un diálogo breve:
  
  
  • Preguntas detonadoras:
    
    
    • "¿Cómo se sienten hoy en el salón?"
    
    
    • "¿Qué es lo que más les gusta de estar juntos/as aquí?"
    
    
    
    
  
  
  • Objetivo: Generar confianza, propiciar que todas y todos se sientan escuchados y valorados.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema:

• Narre un cuento breve y visual:
  
  
  • “En la escuela de los colores, algunos colores no querían mezclarse con otros porque decían que uno era más bonito o más fuerte, hasta que se dieron cuenta de que trabajando y jugando juntas y juntos, podían crear cosas maravillosas.”
  
  
  
  


• Después del cuento, formule la problemática:
  
  
  • “En nuestra aula, a veces hay desacuerdos o alguien se siente triste porque jugamos de una forma que no le gusta, o no todas y todos podemos participar. ¿Cómo podemos hacer para que todas y todos nos sintamos bien y f