Procesos técnicos en contextos reales**

Diana Navarro
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos en contextos reales
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Procesos técnicos y su relación con la sociedad, cultura y naturaleza
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina escolar



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.



Fases de la Sesión:



INICIO (10 minutos)


1. Activación de saberes previos y encuadre crítico



  • El docente saluda y contextualiza brevemente la clase, recordando la importancia de la tecnología en la vida cotidiana y su relación con la cultura y la naturaleza.

  • Se presenta una problemática común en la escuela: “Durante el recreo, varios alumnos dejan basura en el patio y esto genera conflictos y sanciones. ¿Cómo podríamos ayudar a resolverlo usando la tecnología y respetando la diversidad cultural de nuestra comunidad?”

  • Lluvia de ideas guiada: ¿Qué procesos técnicos conocen? ¿Qué elementos participan en ellos?

  • El docente orienta la discusión hacia la relevancia del respeto (disciplina) y la colaboración (interculturalidad crítica) para resolver problemas reales.



DESARROLLO (30 minutos)


2. Aprendizaje Servicio: Propuesta de solución interdisciplinar
Trabajo Colaborativo



  • Se forman equipos diversos tomando en cuenta la divers