Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto Comunitario
Trabajo Interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas mediante lectura y escritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que los alumnos identifiquen características de los nombres (más largos o cortos que el suyo, que inician o terminan con la misma letra, iniciales, diminutivos), ejercitando la comprensión lectora y reconociendo la diversidad cultural a través de los nombres propios.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica comunitaria: Ronda de nombres

• El docente inicia saludando a la clase y explica que los nombres son parte de nuestra identidad y cultura.


• Se invita a los alumnos a formar un círculo y decir su nombre en voz alta.


• El docente pregunta:
  
  
  • ¿Alguien sabe por qué se llama así?
  
  
  • ¿Conocen algún familiar con el mismo nombre?
  
  
  • ¿Les han dicho de otra forma (diminutivo)?
  
  
  
  

Objetivo:
Promover el reconocimiento de la diversidad de nombres en la comunidad, ejercitar la escucha atenta y la curiosidad crítica sobre las raíces y variantes de los nombres.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: "Descubriendo mi nombre y el de mis amigos"

a) Lectura comunitaria (10 minutos):

• El docente presenta un cuento breve o texto informativo sencillo sobre el significado de los nombres y la importancia de los diminutivos en la cultura mexicana.


• Lectura en voz alta, deteniéndose para preguntar:
  
  
  • ¿Qué nombre aparece en l