Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase
Estudio de los números - Sesión 1 de 2
Grado: Primaria 1º.
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Sucesión numérica en lengua materna y en español, de forma ascendente y descendente.

Objetivo (PDA):
Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Visión interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas, comprensión lingüística y multiculturalidad.

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Ambientación: Los estudiantes se sientan en círculo.


• Pregunta detonante:
  "¿Para qué creen que sirven los números? ¿Han contado algo en su casa, en la calle o en la escuela?"


• Se invita a compartir ejemplos de uso de números en la vida cotidiana en su lengua materna y en español.


• Se registra en el pizarrón un listado breve de las ideas, promoviendo el debate y la reflexión sobre la utilidad de contar.

2. Indagación guiada (10 minutos)

• Se presenta una colección de objetos concretos (semillas, bolitas, bloques).


• Dinámica grupal:
  
  
  1. "El reto es contar juntos los objetos, primero en la lengua materna y luego en español. ¿Cómo lo harían? ¿Quién comienza? ¿Alguien conoce otra forma de contar?"
  
  
  2. Se invita a los niños a elegir un número de inicio y a contar en voz alta de manera ascendente hasta donde puedan.