Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Historia 1º Secundaria

Contenido:
Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Historia y Vida Saludable (Prevención de adicciones)
Objetivo/PDA: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

I. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida e introducción motivacional
   El docente saluda y plantea la siguiente pregunta guía en el pizarrón:
   "¿Por qué el maíz sigue siendo importante en nuestra vida diaria y qué pasaría si desapareciera?"
   Se invita a los alumnos a compartir, de manera breve, platillos favoritos que lleven maíz, vinculando con su vida cotidiana.

   
   



2. Presentación del reto/problema
   Se presenta el problema central bajo la estrategia de ABP:
   "Imagina que una población joven ha comenzado a desplazar el consumo de alimentos tradicionales como el maíz por productos ultraprocesados, lo que ha derivado en problemas de salud e incluso en el aumento de adicciones (a sustancias y hábitos poco saludables). ¿Cómo la historia del maíz y sus implicaciones pueden ayudarnos a proponer soluciones para mejorar la vida de estas personas?"
   El grupo se divide en equipos de 4-5 alumnos.

   
   

II. DESARROLLO (30 minutos)

1. Investigación guiada y reflexión crítica (15 minutos)
   Cada equipo recibe un texto corto (o acceso a recursos digitales/imágenes) sobre el orig