Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema central: El Hombre de Tepexpan y la inclusión de las mujeres en la historia
Enfoque: Vida saludable, pensamiento crítico y prevención de adicciones
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Edad destinatarios: 12 a 15 años

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes reflexionarán críticamente sobre el caso del Hombre de Tepexpan y comprenderán la importancia de construir una historia inclusiva, visibilizando las aportaciones de las mujeres en los albores de la humanidad, relacionándolo con la construcción de una vida saludable y la prevención de adicciones.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos

• Saludo y breve dinámica de activación física (vida saludable): Estiramientos y respiración consciente.


• Pregunta detonadora: “¿Qué saben sobre los primeros seres humanos que habitaron México? ¿Creen que conocemos la historia de todas las personas que vivieron hace miles de años?”


• Presentación breve del Hombre de Tepexpan mediante imágenes y una línea del tiempo interactiva en el aula.


• Enlace interdisciplinar: “Así como es importante conocer toda la historia, también es importante cuidar nuestra salud y prevenir conductas que pueden dañarnos, como las adicciones. Hoy veremos cómo está relacionado.”

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo ABP en equipos

• Identificación del problema: Se presenta el caso: “El Hombre de Tepexpan: una historia incompleta”.


• Propues