Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 1º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Adicciones)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • El/la docente inicia la clase proyectando imágenes de diferentes culturas antiguas (Egipto, Mesopotamia, China, Olmeca, Maya, etc.).
   
   
   • Pregunta generadora: “¿Por qué creen que todos los pueblos antiguos tienen historias sobre cómo empezó el mundo o de dónde venimos?”
   
   
   • Se recogen respuestas en voz alta y se anotan palabras clave en el pizarrón.
   
   
   • Se presenta el problema central:
     “Imagina que eres parte de una sociedad antigua. Un día, miembros de tu comunidad empiezan a usar sustancias naturales que alteran la mente y surgen relatos sobre cómo esto les ayuda a conectarse con los dioses o explicar el origen del mundo. ¿Qué papel crees que juegan estas historias en la sociedad? ¿Qué riesgos traerían si estos relatos justifican hábitos peligrosos?”
   
   
   
   



2. Planteamiento del reto:

   
   
   
   
   • El/la docente explica: “Vamos a analizar cómo los mitos fundacionales reflejan los valores y problemas de los pueblos antiguos, y qué semejanzas existen con mitos de otras culturas. Además, reflexionaremos cómo ciertas creencias pueden influir en la conducta social y en el uso de sustancias, conectándolo con la prevención de adicciones