Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Historia
Grado: Secundaria, 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos (Sesión 1 de 4)
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Atención al rezago educativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente inicia con una pregunta detonadora:
     “¿Cómo creen que llegaron los primeros seres humanos a América?”
   
   
   • Se hace una lluvia de ideas en el pizarrón, valorando todas las participaciones, mencionando la importancia de todas las voces (interculturalidad crítica).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se presenta el siguiente caso-problema:
     “Algunas comunidades en América tienen relatos propios sobre el origen de sus antepasados, pero los científicos sostienen diferentes teorías. En tu comunidad y en tu escuela existen personas que, por diversas razones, tal vez no han tenido acceso a todas estas versiones. ¿Por qué crees que hay diferentes formas de explicar el poblamiento original de América y cómo afecta el rezago educativo la comprensión de este tema?”
   
   
   • Se forman equipos heterogéneos tomando en cuenta las trayectorias escolares diversas, propiciando que quienes tengan más rezago puedan trabajar con apoyo