Introducción al tema - 45 minutos
JAVIER VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las representaciones cartográficas y los puntos cardinales, despertando su interés y curiosidad.
- Iniciar la clase con una actividad de brainstorming, preguntando a los alumnos qué saben sobre mapas y puntos cardinales.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y discutir en grupo las respuestas.
- Presentar brevemente la importancia de las representaciones cartográficas y los puntos cardinales en la ubicación de nuestra comunidad y estado dentro de la entidad y el país.
- Mostrar ejemplos de mapas de la localidad y de México, resaltando la ubicación de los puntos cardinales.
- Distribuir una hoja con un mapa de la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen los puntos cardinales y marquen la ubicación de la escuela.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Sesión 2: Investigación y análisis - 45 minutos
Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de los alumnos sobre las representaciones cartográficas y los puntos cardinales.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos para investigar sobre las representaciones cartográficas y los puntos cardinales (historia, tipos de mapas, etc.).
- Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.
- Guiar a los grupos en la búsqueda de información y en la selección de los datos relevantes.
- Establecer un tiempo límite para la investigación y análisis.
- Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 3: Elaboración de representaciones cartográficas - 45 minutos
Objetivo: Desarrollar