Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase
Primaria 1º Grado (6 a 8 años)
Sesión 1 de 2
Contenido: Escritura de nombres en lengua materna
Duración: 45 minutos

Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica interdisciplinar: Escritura de nombres y comprensión lectora
Enfoque transversal: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes escriben su nombre, lo comparan con los de sus compañeros, lo usan para indicar autoría, marcar útiles escolares, registrar asistencia y otros usos prácticos, promoviendo la comprensión lectora y la apropiación de las culturas presentes en su entorno escolar.

Desarrollo de la Sesión

1. Apertura (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Dar la bienvenida destacando la importancia de que cada nombre cuenta una historia y es una parte valiosa de nuestra identidad.


• Lectura breve: Leer en voz alta, mostrando imágenes, un cuento corto donde los personajes sean niños y niñas de distintas culturas con distintos nombres. Preguntar: ¿Por qué creen que los nombres son importantes? ¿Conocen el significado de su nombre o de algún compañero?


• Inclusión: Invitar a quienes tienen nombres en una lengua originaria o distinta al español, a compartir cómo se escribe o pronuncia su nombre, respetando el turno y brindando apoyo a quienes lo requieran.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal:
  a) Entregar a cada estudiante una tarjeta de cartulina y materiales para escribir (crayones, colores).
  b) Modelar en el pizarrón cómo escribir el propio nombre. Repetir lentamente cada letra, señalando y diciendo en voz alta, invitando a repetir.
  c) Los est