Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Inglés
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la convivencia

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, establecer el tema y vincularlo con la convivencia y la memoria colectiva.

Actividades:

1. Saludo y encuadre de la sesión.
   El docente da la bienvenida a los estudiantes y explica que, durante varias sesiones, investigarán y compartirán relatos significativos en inglés sobre sus familias, su escuela y su comunidad, enfocándose en cómo estos relatos fortalecen la convivencia.

   
   



2. Dinámica de activación cultural:
   Se solicita a los estudiantes que, en parejas, platiquen brevemente (en español y palabras clave en inglés) sobre una situación significativa que hayan vivido en su familia, escuela o comunidad. Se promueve la inclusión de relatos relacionados con la convivencia, el respeto, la solidaridad y la resolución de conflictos.

   
   



3. Preguntas generadoras (oral, en inglés básico):

   
   
   
   
   • What important events have happened in your family, school, or community?
   
   
   • How did these events help people live together better?
   
   
   • Why is it importa