El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 6

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12-15 años
Contenido: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de los Valores
Duración de la sesión: 50 minutos
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Objetivo de aprendizaje (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Saludo y sensibilización (Inclusión, Igualdad de género)
El docente saluda cordialmente, utiliza lenguaje inclusivo e invita a los alumnos a presentarse usando su nombre y pronombre preferido. Se fomenta el respeto a la diversidad de identidades y roles de género.

2. Actividad rompehielos: “The Emoji Game”
El docente reparte tarjetas con diferentes emojis (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.). Pide a cada alumno que comparta cómo se siente hoy usando la frase “Today I feel…” y la emoción del emoji en inglés. Todos son escuchados y valorados, independientemente de sus emociones.

3. Introducción al proyecto comunitario
En plenaria, el docente explica que a través de diversas actividades y juegos, aprenderán a expresar en inglés sus emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad, enfatizando la importancia de los valores como el respeto, la empatía y la igualdad.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación interactiva: Vocabulary & Values
El