Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de diferentes géneros periodísticos y su función comunicativa.


• Actividad: Los alumnos deben identificar diferentes géneros periodísticos en noticias reales y analizar su estructura y contenido.

Sesión 2 (Investigación):

• Los alumnos seleccionan un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para investigar.


• Se les proporcionan recursos como libros, internet, entrevistas, etc., para recopilar información y datos sobre el evento.


• Actividad: Los alumnos trabajan en grupos para recopilar información y realizar una investigación detallada sobre el evento seleccionado.

Sesión 3 (Elaboración del artículo periodístico):

• Los alumnos organizan la información recopilada en un artículo periodístico de opinión.


• Se les explica la estructura y los recursos lingüísticos propios de este género periodístico.


• Actividad: Los alumnos redactan su artículo periodístico utilizando la información recopilada y aplicando los recursos aprendidos.

Sesión 4 (Edición y corrección):

• Revisión y corrección de los artículos periodísticos por