El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 6: Inglés 1º Secundaria
Contenido: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Tema Transversal: Convivencia
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva y motivación
La docente da la bienvenida a todos, asegurando que cada quien es importante en el grupo. Se recuerda el valor de la igualdad y el respeto, y se mencionan las reglas para escuchar con atención, sin discriminación.

2. Actividad de activación:
En parejas, los alumnos completan el siguiente prompt en inglés:
"In my community, I see problems like __________. I think we need __________."
Cada pareja comparte su respuesta. Se recogen respuestas representativas en el pizarrón, subrayando diversidad de percepciones (ejemplo: bullying, falta de áreas verdes, discriminación, ruido, entre otros).

3. Introducción al proyecto:
La docente explica brevemente que en las próximas semanas investigarán cómo se resuelven problemas en comunidades usando el inglés para compartir hallazgos, siempre promoviendo la igualdad de género y la inclusión de todas las voces.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración guiada de textos simples
Se forman equipos heterogéneos (por género, estilos de aprendizaje, habilidades lingüísticas).
Distribuir impresos con breves textos auténticos en inglés