El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Alba citlaly Maldonado
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Física 2º Secundaria
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, vida saludable, interdisciplinariedad (Trabajo en equipo, Historia de la Física, Igualdad de género)



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad por el tema.



  • Dinámica de Pregunta Generadora:
    Se proyectan imágenes de diversos científicos y científicas (Marie Curie, Albert Einstein, Guillermo Haro, Gabriela González, etc.) y se pregunta al grupo:
    “¿Quiénes creen que han cambiado la historia de la Física y cómo su trabajo impacta en nuestra vida cotidiana?”
    Se recogen respuestas breves en voz alta, promoviendo que todos participen.



  • Vinculación Vida Saludable:
    Se pregunta:
    “¿Cómo creen que el trabajo en equipo y la vida saludable influyen cuando se busca hacer ciencia?”
    Se destacan hábitos como la colaboración, comunicación y buen manejo de emociones como claves para equipos exitosos.



  • Transición:
    Se explica que en la clase explorarán cómo la Física y el trabajo científico han transformado la sociedad y cómo el trabajo en equipo es fundamental en estos procesos.





Fase