Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Diego Ivan Lopez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS), enfoque interdisciplinar, pensamiento crítico e inclusión.
Problema a atender: Disciplina (organización y convivencia en el aula y en procesos técnicos comunitarios).
Propósito de Aprendizaje (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



FASE 1: INICIO (10 min)



  1. Saludo e integración



    • El docente recibe al grupo y genera un clima cordial. Se asegura que todos estén presentes y cómodos, incluyendo a estudiantes con discapacidad o necesidades específicas, con adaptaciones si es necesario.



  2. Activación de conocimientos previos



    • Pequeño diálogo: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos han usado en su vida diaria? ¿Cómo han ayudado a resolver problemas o necesidades?

    • Uso de preguntas detonadoras para estimular el pensamiento crítico:
      “¿Podrían realizar las mismas acciones sólo con su cuerpo, sin herramientas?”
      “¿Existen herramientas que mejoran la vida de todos, incluso de personas con alguna discapacidad?”



  3. Presentación del tema y propósito



    • Se presenta el objetivo y la importancia de reconocer las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano y su papel